11月5日下午，美高梅·(mgm)1888-官方网站在线上召开党的二十大精神进课堂教研室主任工作会议，会议由学院副院长傅锁根教授主持，各教研室主任、教务办等相关老师参加会议。

各门课程所在教研室围绕将党的二十大精神全方位全过程融入各门思政课程的切入点、途径、形式等，进行了交流研讨。

“思想政治教育”教研室主任孙大为老师指出，《思想道德与法治》作为帮助大学生提升思想道德素质与法治素养的关键政治理论课，力争在学习领会二十大精神全方位、全过程进课堂过程中，积极做到思想性、政治性、科学性、理论性、实践性有机统一，在引导学生“领悟人生真谛 把握人生方向 ”“追求远大理想 坚定崇高信念”“继承优良传统 弘扬中国精神”“明确价值要求 践行价值准则”“遵守道德规范 锤炼道德品格”“学习法治思想 提升法治素养”等方面发挥自己独特作用。

“铸牢中华民族共同体意识”教研室主任李娟老师指出，实现中华民族伟大复兴，需要激发全民族的创新创造活力，《铸牢中华民族共同体意识》课程力图将二十大报告精神有机融入专题教学内容，在教学过程中帮助学生更加深刻领悟铸牢中华民族共同体意识的重要性。以 “构筑各民族共有精神家园” 这一专题为例，在讲到“解决民族问题，精神方面的问题也要解决”时，可以融入二十大报告中提出的“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化”，引导学生认识到实现中国式现代化，必须通过传承弘扬中华优秀传统文化，铸牢中华民族共有精神家园，推进社会主义文化强国建设、提高国家文化软实力。

“中国近现代史纲要”教研室主任李治国老师指出，《中国近现代史纲要》课程深入学习贯彻党的二十大精神，主要体现在三个方面：一是组织全体教研室教师认识学习党的二十大相关重要文献；二是在课程教学中主动积极融入党的二十大精神。在教学中，着重体现伟大的建党精神、中国共产党人的精神谱系、中国式现代化等重要理论与纲要课程的深入融入。三是积极鼓励学生采用文字、图片、微视频等形式多样的实践方式，将党的二十大精神与课程充分结合。纲要课教师以饱满的热情，不断吸取教学经验，有信心有决心将党的二十大精神更好地传播给广大学生。

“马克思主义基本原理”教研室赵文铎老师指出，《马克思主义基本原理》要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论及其赋予辩证唯物主义和历史唯物主义新的内涵，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。

“马克思主义中国化”教研室主任徐学谦老师指出，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程共计7个专题，几乎每一个专题都涉及二十大精神，我们在融入过程中主要关注两点，一是二十大精神跟以往理论成果是一脉相承，我们需要重点讲授清楚连续性；二是二十大精神是对以往中国特色社会主义理论的创新性发展，我们需要重点讲清楚与时俱进性。

“习近平新时代中国特色社会主义思想”教研室主任刘薇老师指出，党的二十大报告通篇十五部分与《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》所讲授的内容一一对应。课程融入的总体思路是“理论讲授+课堂讨论+案例视频”，立足点在于如何给学生讲深讲透讲明，同时激发学生的主观能动性。

研究生思政课教研室主任赵秀娥老师指出，与本科生的公共政治课相比，党的二十大精神融入研究生思政课应有所侧重和突出，其中党的二十大内容融入《新时代中国特色社会主义理论和实践》课程，要一一对应融入中国特色社会主义的经济、政治、文化、社会、生态以及党的建设和国际战略等，让学生立足中国实践深刻把握中国特色社会主义旗帜、道路、理论和制度问题；融入博士研究生思政课《中国马克思主义与当代》课程，要突出问题导向、比较视角，讲好中国化时代化马克思主义的守正创新。

傅锁根副院长强调指出，将党的二十大精神全方位全过程融入到各门思政课教育教学中，这是我们所有思政课教师的使命和责任，思政课教师义不容辞、责无旁贷。今天召开教研室主任工作会议，主要围绕“党的二十大精神进课堂”进行集体备课，统一思想认识，让党的二十大精神第一时间进教案、进课堂，进学生头脑。各教研室一定要坚持原原本本、原汁原味反复研读党的二十大报告和相关文件，在深刻领会、全面准确把握党的二十大精神的核心要义的基础上，结合各门课程的教学实际，找准课程教学的切入点、抓住学生的兴趣点，认真进行教学设计，科学安排教学内容，所制定的各门课程的具体实施方案应该具有可操作性、可复制性，让党的二十大精神有力度、有深度、有温度，入脑入心，以新思想指导和培育时代新人。